Добрият учител е онзи, който постоянно усъвършенства знанията и опита си, умее да приема съвети, да приема критика. Възхищавам се, прекланям се на моите преподаватели, които са ми преподавали качествено и образно, на достъпен и разбираем език. Преподаването е призвание, мисия, голяма отговорност, но всичко това води до удовлетворение, особено когато видиш детската усмивка, когато видиш плодовете на труда ти реализирани и получиш за награда „Здравейте госпожо!”. Моите убеждения за преподаването и ученето са прости, учителят трябва да бъде медиатор, а не първоизточник на информация, в това дигитално общество. Преподаването е двустранен процес, опакован с удобствата и предимствата на ИТ. Моята роля на учител е да открия и развия таланта на ученика, да му подам ръка, когато има нужда. Как убеждавам моите ученици? Казвам им, че бъдещето е в техни ръце, опитвам се да им докажа, че пътят на знанието отваря много врати, прави живота по-лесен. Преподавателските ми похвати се променят съобразно темата, аудиторията и времето. Времето е параметър, който е много важен за успеха. Учителският ми репертоар включва много неща, като най-значими за мен са уважението, красноречието, ораторското изкуство, вербална и невербална комуникация, интересни методи и подходи на преподаване. Моята философия за образованието поставя в центъра ученика, защото утре той е мой учител.
Педагогическа дейност
Отговорности на учителя През учебната 2017/ 2018 година преподавам: Информационни технологии в класовете-IX; XI; ХІІ
Научно-методическа дейност Методически материали:
* Образователни планове, програми и учебно методическа литература
* Използване на ИКТ в образователния процес презентации на теми или част от уроци
*Диагностични средства за оценка и критерии за оценяване : - тестове за входно ниво - тестове за изходно ниво
Описание на педагогическата и научно-методическа дейност
Методи на преподаване —Използване на учебници от издателство "Булвест 2000" и издателство „Нова звезда” —Презентации по определени теми – за представяне на нови знания и презентации на ученици по зададени теми. —Подходящи тестове
Описание на педагогическата и научно-методическа дейност
Обратна връзка
—Методите за оценяване са различни в зависимост от класа и отделните ученици.
—За отсъстващите (по болест) ученици - изпращане на електронна разработка на урока и практическите задачи, изпълнявани в часа
- Основни функции
-Планиране и подготовка на учебния процес. - — Провеждане на обучение по съответните предмети.
- — Използване на подходящи образователни стратегии, методи и техники, които: дават оптимален резултат в конкретна учебна ситуация; отговарят на различни образователни потребности на учениците; мотивират учениците и стимулират личностното им развитие; реализират вътрешнопредметни и междупредметни връзки. Фокусиране върху индивидуалните потребности и включването на учениците в процеса на учене.
- — Постигане на положителни промени в личността на учениците и овладяване на трайни знания, умения и навици.
- — Всички ученици имат силни страни и целта на образованието е да ги идентифицира и надгражда.
- —Учениците трябва да учат от преживяванията, събитията от реалния живот, които са значими за тях.
Отговорности на учителя През учебната 2017/ 2018 година преподавам: Информационни технологии в класовете-IX; XI; ХІІ
Научно-методическа дейност Методически материали:
* Образователни планове, програми и учебно методическа литература
* Използване на ИКТ в образователния процес презентации на теми или част от уроци
*Диагностични средства за оценка и критерии за оценяване : - тестове за входно ниво - тестове за изходно ниво
Описание на педагогическата и научно-методическа дейност
Методи на преподаване —Използване на учебници от издателство "Булвест 2000" и издателство „Нова звезда” —Презентации по определени теми – за представяне на нови знания и презентации на ученици по зададени теми. —Подходящи тестове
Описание на педагогическата и научно-методическа дейност
Обратна връзка
—Методите за оценяване са различни в зависимост от класа и отделните ученици.
—За отсъстващите (по болест) ученици - изпращане на електронна разработка на урока и практическите задачи, изпълнявани в часа